domingo, 29 de enero de 2012

Actividad: Cuestionario 1, sobre nuestra primer sesión de trabajo

Instrucciones: debes contestar clara y brevemente todas las preguntas de este cuestionario sobre nuestras primeras actividades en el laboratorio. debes contestarlo antes del viernes 3 de febrero.

Recuerda que estas preguntas se basan en documento de nuestro trabajo núm. 1, el cual ya debiste haber leido antes de nuestra primera sesion de trabajo.

¡Bienvenidos a su blog didáctico de apoyo al laboratorio de óptica!

Bienvenidos :D
Este blog tiene la intención de apoyarte en la clase de laboratorio de óptica.

Por ello es importante que realices las actividades online que aquí se incluyen. Además del material adicional que te ayudara en la clase: temario del curso,  videos, notas, calificaciones, hojas de cálculo para hacer trabajo colaborativo. Adicionalmente, en este blog encontraras fechas importantes para el curso, la rubrica (reglas de como se evalúan tus reportes de laboratorio) notas y otra información importante.

Ciertamente, el blog es un medio de comunicación, por lo cual esperamos que tanto en la clase presencial como en este espacio participes con tus recomendaciones a material didáctico extra que puede ayudarnos a dar un mejor curso.

Cómo se evalua este curso:
Los porcentajes de evaluación de este curso son los siguientes:


1. Trabajo dentro de cada sesión de laboratorio: 30%. Cada sesion, dependiendo de tu desempeño, tendrás una avaluación


2. Reportes de investigación (evaluados en base a la rubrica): 50%. Serán aproximadamente seis reportes que se entregaran en equipo. Es importante que sepas que es una rubrica para que la utilices como apoyo para la entrega de tu trabajo y que sea clara tu evaluación


3. Desarrollo de un trabajo de investigación: 20%. Realizaras una propuesta de experimental, la llevaras a cabo y la compartirás con tus compañeros estudiantes. El tema a desarrollar de este trabajo es EL EFECTO DE POLARIZACIÓN. Más adelante, se darán los detalles de las fechas de entrega de productos y protocolos.

De ti esperamos el comportamiento, entusiasmo y vocación digna de nuestra universalidad. Cuidar el movilario, ser puntual, no fumar en las instalaciones de la facultad y otros actitudes/comportamientos que debes practicar desde hace tiempo.


Finalmente, recuerda el la clase la hacemos todos =) .

Bienvenido al curso y esperamos que aprendas muchas cosas nuevas, útiles y divertidas ^_^ .

Actividades que debes realizar antes de nuestra siguiente sesión de laboratorio (realizar antes del jueves 2-feb-2012)

1) Consulta y lee con cuidado el Temario del Curso.

2) Consulta la rubrica de nuestro curso, debes tener claro cómo funciona la rubrica para tu evaluación. Si tienes dudas, debes preguntarnos a mi o al ayudante de laboratorio

3) Déjanos un comentario sobre tus expectativas del curso. 

viernes, 27 de enero de 2012

Cuando la percepción te engaña, y te gusta

Esta ilusión óptica se produce porque tu cerebro te engaña, y no lo puedes evitar de ningún modo, bueno si se puede…, pero tendrías que tener algún tipo de lesión cerebral :(


El artilugio consiste de dos conjuntos de líneas rectas que se mueven hacia una dirección y otra de un modo semi-aleatorio, como afirman los creadores del video. Cuando los papeles cuadrados (sticks) son colocados sobre la pantalla el efecto aleatorio de las líneas, inmediatamente, es compensado por la percepción de nuestro cerebro, pues se llena el espacio y nos da la impresión que se mueve un cuadrado en una trayectoria circular.

En lo personal, me encanta como se hace la presentación de este efecto de percepción, es creativo y muy claro en su presentación.

Esta clase de efectos es muy utilizado en comunicación visual, por ejemplo el bello logo de WWF, que se muestra al lado de este párrafo, consiste de un panda dibujado con manchas separadas espacialmente, nuestra percepción es la que cierra y une los espacios con un controno aparente para que se forme el animal como un todo, y no como un conjunto de manchas.


Los psicólogos llaman a esta clase de ilusiones, contornos ilusorios. Están bien documentados los experimentos de percepción de llenar el espacio, como por ejemplo el triangulo de de Kanizsa, que se muestra abajo de la figura del panda. Los fragmentos separados espacilamente dan la impresión de un aparente contorno (completes modal) del triangulo.

¿Qué otros ejemplos conoces? Déjanos un comentar para que este blog pueda crecer. :)

ACTUALIZACIÓN: Anónimo, siempre tan activo en Interneet, nos ha brindado la siguiente imagen de un cubo, como una aportación a este post. La imangen es parte de la colección de ilusionario.

jueves, 26 de enero de 2012

De película de ficción: para deshacerse de la basura espacial hay que usar rayos láser

La idea de una aventura espacial es asociada con los conceptos de progreso, educación, y descubrimiento. Sin embargo, se relaciona poco con la idea de limpiar nuestros desechos espaciales. Efectivamente, existe una gran cantidad de pedazos de satélites, fragmentos de unidades de cohetes, y otros desechos que en su momento fueron parte de los más gloriosos programas espaciales. La mayoría de esta basura consiste de pedazos pequeños producidos en la colisión con otros pedazos mayores de basura

El cinturón de basura espacial es peligroso por las altas velocidades que adquieren las naves espaciales o satélites en esas orbitas.  Una colisión con estos desechos (que viajan 20 veces la velocidad del sonido a nuestro nivel y atmosfera) puede comprometer al casco de las naves de las futuras misiones espaciales.

En la siguiente inforgrafia se hace un recuento de la ubicación y cantidad de basura espacial.

imagen vía: dailyinfographic 

imagen del articulo en Arxiv
Como afirmaron James Manson y amigos de la NASA, una de las soluciones a la contaminación espacial es golpear las piezas de basura con un láser. Para nada se trata de destruirlas o vaporizarlas con el láser, simplemente se utiliza el láser para frenar la velocidad de la basura, la transmisión de ímpetu de los fotones con la basura ocasionara que la basura disminuya de orbita y que se incinere como consecuencia de la fricción con la atmosfera. De hecho, países como USA y China cuentan con la tecnología de armas anti-satélites que se puede utilizar para tal tarea, pues solo se requiere de láseres de 5KW, un telescopio adecuado y un poco de óptica adaptativa. Con todo, una prueba civil de este estilo debe costar alrededor de 10 millones de dólares.

Por otro lado, el caso contrario impulsar con láser objetos de la Tierra al espacio lo hemos comentado en anteriores posts como una posibilidad factible. En ambos casos se utiliza el láser para transmitir energía en un proceso indirectamente termodinámico. Pues el efecto de presión de radiación donde solo cuenta el ímpetu de los fotones es tan pequeño que lo hace impráctico, pero no físicamente imposible.

Sera muy interesante ver aplicaciones de cambio de movimiento de objetos grandes por medio de láseres, hay que estar atentos.

NOTA: Esta entrada participa en la VI Edición del Carnaval de la Tecnología que alberga José Manuel López Nicolás en su blog Scientia.

jueves, 5 de enero de 2012

XI Carnaval de Química: Los anillos que leen el temperamento y los cristales líquidos (la ciencia explica)

Son muchos los descubrimientos científicos que se aplican con éxito en juguetes y curiosidades. Tal es el caso de los cristales líquidos que s utilizan desde los años 70s en los anillos que nos dicen el temperamento de quien lo usa; de hecho, estos accesorios de moda han sido muy populares entre adolescentes.

Estos anillos, se supone, que cambian de color de acuerdo con las emociones o el temperamento de quien lo porta. En realidad, la piedra del anillo cambia de color como respuesta a la temperatura. En el siguiente video (en ingles) se hace un resumen de su funcionamiento.


La piedra del anillo es en realidad un cristal líquido termotrópico protegido y contenido en una capsula de vidrio. El cristal responde sensiblemente a los cambios de temperatura, los cuales cambian ligeramente la arquitectura molecular del cristal líquido, con lo que se altera las longitudes de onda de la luz reflejada por el cristal. Podemos decir que el color del anillo es determinado por estas longitudes de onda. De este modo, cuando cambia la temperatura del cristal líquido, también cambia el color.


Realmente, ¿estos anillos indican mi temperamento?
Sí, los anillos pueden indicar el estado emocional con cierto grado de precisión. En la periferia del cuerpo, como en la piel de los dedos de la mano, como respuesta a estar contento o emocionado, el flujo de sangre crece, por lo cual aumenta la temperatura en esa zona, con lo cual el cristal refleja colores azules. En contraste, cuando estamos tristes o estresados, el flujo de sangre en la piel desciende (aumenta en los órganos internos), por lo cual se tienen los dedos fríos, causando que los cristales líquidos se deformen de tal modo que reflejan colores como el amarillo. Esta idea sobre el cambio de temperatura y las emociones es un indicador poco exacto, pero muy popular.



¿Qué significan los colores en estos anillos? 
Como mencionamos antes, los colores dependen de la calibración de la respuesta de los cristales líquidos ante el cambio de temperatura. Los colores respuesta en estos anillos se ajustaron con la idea de agradar a la mayoría de la gente. Una tabla popular del significado de los colores es la siguiente:

• Azul violeta- Feliz, romántico
• Azul - Calmando, relajado
• Verde – Promedio, tranquilo
• Amarillo/Ambar - Tenso, estresado
• Café/Gris - Nervioso, ansioso
• Negro – Anillo dañado o demasiado frío

Como una aplicación médica, los cristales líquidos termotrópicos son dispersados en cintas adhesivas capaces de colocarse en la piel. Con una mejor calibración son capaces de indicar con precisión la temperatura del cuerpo, por lo cual son excelentes indicadores del estado de un paciente, pues son muy ligeros, flexibles y poco incómodos.

Los anillos de temperamento no funcionan por arte de magia. Estos anillos funcionan porque entendemos algo sobre la naturaleza y aprovechamos esa información para crear herramientas y juguetes.

PS: Esta entrada participa en la XI Edición del Carnaval de Química, alojado en esta ocasión en el blog "La Aventura de la Ciencia".